Kiedyś widziałem fragment lekcji na niższym poziomie. Dlaczego odpowiedzi uczniów zawsze były takie, jak w podręczniku...? Metoda jest skonstruowana tak, aby umożliwić łatwiejsze zapamiętywanie konstrukcji obcego języka, zwłaszcza w początkowych okresach nauki. Kiedy pierwszy, drugi i trzeci uczeń odpowiadają podobną konstrukcją, to kolejny nie ma już problemu z jej zapamiętaniem. W ten sposób nawet po kilku minutach zajęć wszyscy wpadają w nurt obcej dla nich dotąd mowy. Ponieważ w domu, przeglądając ostatnie lekcje, znów natykamy się na te zdania, niewiele wysiłku trzeba, aby w dwa lata zaledwie nauczyć się bezproblemowo mówić i pisać w obcym języku. Najczęściej uczeń w bardzo krótkim czasie zauważa, że zrozumiał pytanie i natychmiast udzielił lektorowi poprawnej odpowiedzi, nawet nie zastanawiając się nad polskim znaczeniem wypowiadanych słów. I to jest najważniejszy element metody bezpośredniej - uczeń myśli i mówi bezpośrednio w nowym języku, bez tracenia czasu na tłumaczenie w myślach. poprzednia odpowiedź | powrót do pytań | następna odpowiedź